Моя маленькая философия

Победителем регионального этапа Всероссийского конкурса «Мастер года» – 2025 стала преподаватель профессиональных дисциплин Кузбасского техникума архитектуры, геодезии и строительства  Татьяна Мошкина. Ее профессиональные интересы – «Архитектура» и «Реконструкция зданий». Наш корреспондент убедился, что кемеровчанка знает и как дом построить, и как стать успешным преподавателем.

– Татьяна Алексеевна, у любого здания должны быть основание и фундамент. На чем строится ваша педагогическая практика?

– Мой фундамент был заложен в 2003 году, когда я окончила Кузбасский государственный технический университет по  специальности «промышленное и гражданское строительство» и получила квалификацию «инженер». С этого момента и началась моя педагогическая деятельность.

– Насколько мне известно, вы продолжили семейную профессиональную династию, расскажите о своих родных.

– Мой дед Василий Алексеевич Орешкин – заслуженный строитель, кавалер ордена Ленина. Мой папа Алексей Васильевич Орешкин – инженер-строитель, всю жизнь проработал на стройке и был главным инженером строительного управления. Моя мама Наталья Павловна – учитель истории и обществознания. В данный момент она руководитель историко-краеведческого музея «Исток» имени А. И. Миляева школы № 69 и педагог дополнительного образования. Словом, гены с рождения выбрали профессию. В меня влились два потока, и теперь я учу будущих специалистов строительной отрасли.

– Как шло строительство вашего мастерства?

– Кирпич за кирпичом, этаж за этажом шло возведение устойчивых и прочных стен, каждая из которых показывает содержание моей деятельности. Так, с 2021 года являюсь главным экспертом чемпионатного движения в компетенции «организация строительного производства». Подготовила призеров финала национального чемпионата и межрегионального этапа Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству. А в 2023 году мой студент стал победителем областного конкурса «Лучший по профессии строительного мастерства Кузбасса».

– Как считаете, в чем секрет успеха педагога?

– Большую роль лично в моем успехе играет практическая подготовка студентов в современных мастерских, которые находятся в нашем техникуме. В них есть все необходимое оборудование да и вообще весь процесс максимально приближен к реальным условиям. Для меня важно прежде всего научить студентов самостоятельно принимать решение в разнообразных производственных ситуациях.

– Тиражируете свой опыт?

– С 2023 года активно участвую в наставнической деятельности техникума и этот пока еще небольшой опыт был отмечен. Я стала победителем Региональной эстафеты наставнических практик по направлению «Наставничество над несовершеннолетними, состоящими на учете в ПДН».

С прошлого года присоединилась к мероприятиям образовательно-производственного кластера «СтройТех 42»: провожу профессиональные пробы для школьников, знакомлю их с основами строительного производства. В составе творческой группы педагогов техникума принимала участие в разработке проекта «Молодой рабочий Кузбасса», который успешно защитили на площадке Национального агентства развития квалификаций в Москве.

– На чем строится ваша педагогическая концепция?

– Моя педагогическая концепция основана на взаимосвязи личностно-ориентированной и деятельностной технологий обучения (это метод, при котором студент не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе учебы). Использование названых технологий позволяет дифференцировать задания по объему, сложности, способу выполнения.

Кроме того, для меня ценна мотивация студентов на получение будущей профессии. Считаю, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, поэтому организую уроки на рабочем месте с привлечением специалистов строительной индустрии Кузбасса.

Процесс обучения привязан к региональному компоненту. Например, у нас есть завод, выпускающий железобетонные конструкции. Мы активно сотрудничаем с его представителями и инициируем совместные учебные проекты.

Есть договоренность с застройщиками, чтобы ребята имели возможность изучать все этапы строительства. Отмечу, что наши студенты принимают участие в возведении значимых объектов в Кемерове. К примеру, во время практики они помогали при строительстве Ледового дворца, «Арены», Мемориала Воину-освободителю и других зданий и сооружений.

Стоит добавить, что в нашем деле сейчас активно используется компьютерная графика, поэтому от чертежей вручную уже ушли.

– Татьяна Алексеевна, вы же еще и классный руководитель?

– Да. Как дом не может быть без крыши, так и я не могу без классного руководства. У меня две группы. В условиях подготовки будущих квалифицированных специалистов важное место занимает не только формирование профессиональных качеств, но и личностных. Именно на это делаю акцент и стараюсь выступать наставником, помощником для обучающихся и их родителей.

Также применяю элементы воспитательной системы Владимира Абрамовича Караковского. Суть его педагогической системы заключается в организации работы с коллективом обучающихся, ориентированной на личность каждого из них, его интересы, способности.

– Какая ваша цель как педагога?

– Моя цель как педагога – увидеть и не пропустить в своих студентах всё лучшее, дать им возможность развивать свои способности. Поэтому на своих занятиях использую различные методы и технологии обучения: кейсы, игры, ролевые игры, дискуссии, развитие критического мышления и другие.

– Как думаете, ваш дом уже построен?

– Моя траектория профессионального роста не заканчивается, я намерена и дальше ее расширять, накапливая опыт, одерживая победы в профессиональных конкурсах. Я хочу быть интересна для своих обучающихся не только как педагог, но и как личность.
Поэтому мой педагогический дом растет в высоту на несколько этажей.

Педагогическое мастерство – это не приходящая удача, а скорее кропотливый ежедневный труд и поиск собственной позиции среди большого разнообразия подходов и точек зрения. А вообще, размышляя о своей жизни, я прихожу к выводу, что не могу провести грань, между тем, где заканчивается моя работа и начинается жизнь домашняя. Вероятно, в этом и заключается моя роль: в подобном образе жизни, в ответственности перед обществом, собой и своими обучающимися.

– Получается, на месте вы не стоите?

– Это так. Я не трачу время на сравнение себя с другими, концентрируюсь на собственном развитии и совершенствую свое мастерство. Каждый сделанный мною шаг вперед – это отрезок определенного жизненного и профессионального пути, который я прокладываю сама, выстраивая свое будущее и помогая его строить моим студентам.

С уверенностью могу сказать, что одного желания стать современным квалифицированным педагогом недостаточно.

– Что считаете своим главным приобретением?

– Профессиональные достижения, любимая работа и люди, окружающие меня – мое главное приобретение!

– И смысл жизни?

– Когда в поступках и действиях человека отсутствует смысл, это влияет на качество его  жизни. У каждого из нас свой жизненный смысл, но есть еще ценности, которые делают жизнь более осмысленной. Для меня такими ценностями, в которых заключается счастье и смысл, являются крепкая дружная семья и любимое занятие по созданию украшений. Я люблю путешествовать, познавать мир, знакомиться с новыми людьми.

– Пожалуй, у каждого из нас есть своя философия. На чем основана ваша?

– Живу настоящим, мне важен и значим каждый прожитый мною день, который я встречаю с оптимизмом и уверенностью. Это моя маленькая философия, ее я аккумулирую, создавая свои жизненные ориентиры.

ДЛЯ СПРАВКИ 
Осенью Татьяна Мошкина представит регион на федеральном этапе  Всероссийского конкурса «Мастер года». Всего же своими профессиональными знаниями и навыками поделятся 89 победителей региональных туров.

ДАТА
2 октября 2025 года в России отметят 85-летие системы среднего профессионального образования.

ПОЧЁТНЫЙ ЗНАК
В 2024 году правительство Кузбасса учредило новую региональную награду — почетный знак «Мастер года Кузбасса». Он вручается победителю и лауреатам регионального этапа Всероссийского конкурса среди педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года».