Сила – в знании и практике

В Кузбассе тысячи подростков смогут определиться с выбором профессии

Карьерная грамотность школьников

В Кузбассе стартовал проф­ориен­тационный проект «Билет в будущее», реализуемый в рамках нацпроекта «Образование». Как рассказали в Минобре Кузбасса, «Билет в будущее» привлечёт свыше 30 тысяч школьников. Напомним, что наш регион участвует в нём с 2018-го.

Количество участников в Кузбассе по сравнению с прошлым годом вырастет в четыре раза. Увеличится и число педагогов, задействованных в инициативе, – более 400 человек. Они будут курировать и проводить мероприятия, которые помогут подросткам определиться с профессией, на базе местных колледжей, техникумов и крупнейших промышленных предприятий региона.

«Билет в будущее» помогает подросткам осознанно выбирать профессиональную траекторию. Он состоит из трёх этапов: онлайн-диагностики, проф­ориен­тационных мероприятий и индивидуальных рекомендаций, которые ребята получают по итогу. Ключевая задача современной проф­ориен­тационной работы – развитие карьерной грамотности у школьников. Охват участников – с шестого по одиннадцатый классы. В этом году особенностью «Билета в будущее» является популяризация инженерных и рабочих профессий. К примеру, 16 мая в Кемерове состоится профессиональная проба по направлению «Оператор беспилотных летательных аппаратов» для школьников старших классов из разных территорий нашего региона. Ребята познакомятся с различными моделями БПЛА, «полетают» на так называемых комнатных вариантах, затем приступят к тренировочным полётам на симуляторе, но с настоящими джойстиками. Те пилоты, которые покажут достаточный полётный минимум, смогут уже на улице (стадионе) запустить настоящие дроны и пройти полосу препятствий. Напомним: беспилотные авиационные системы – это стремительно развивающаяся высокотехнологичная отрасль, которая находит применение в разных сферах деятельности: видеосъёмке, картографии, мониторинге, сельском хозяйстве, строительстве, доставке грузов и многих других. С расширением задач, выполняемых беспилотниками, остро встаёт вопрос и подготовки квалифицированных кадров.

«Билет в будущее» нацелен на то, чтобы дети получили возможность не просто узнать или увидеть профессию, а именно примерить тот или иной «костюмчик», понять, по плечам ли он. Как показывает жизнь, многие люди, выбрав какое-либо дело, рано разочаровываются, сожалеют о неверно принятом решении. Поэтому разработки, которые позволят юным участникам познакомиться с профессиями, больше узнать о них и «потрогать руками», дают им возможность, по мнению инициаторов, принять наиболее точное решение.

В рамках проекта «Билет в будущее» дети получают доступ к ведущим образовательным организациям, детским технопаркам и центрам, а также предприятиям. Основной акцент делается на современных профессиях, которые будут востребованы на рынках труда не только настоящего, но и будущего.

Добавим: оператором всероссийского проекта «Билет в будущее» выступает Фонд Гуманитарных Проектов (город Москва), куратором – Министерство просвещения РФ. Региональным оператором проекта в Кузбассе является Центр опережающей профессиональной подготовки при поддержке областного Министерства образования.

Истории успеха

Участник «Билета в будущее», студент 3-го курса направления «Сварочное производство» Осинниковского политехнического техникума Александр Кащеев рассказал, какую роль сыграл проект в его ученической жизни:

«Три года назад я, как и все мои одноклассники, стоял перед выбором своей будущей профессии. Мои родители всегда говорили мне, что работа должна приносить не только доход, но и удовольствие. И не последнюю роль в моём выборе профессии сыграл проект «Билет в будущее». В 2020 году всем 9 «Г» классом школы № 35 мы пришли на профессиональные пробы в Осинниковский политехнический техникум. На тот момент экскурсия в сварочный цех произвела на меня огромное впечатление. Никогда не забуду нашу первую встречу с мастером производственного обучения по сварке, который сказал: «Ребята, в этом цехе работают портные, повара и ювелиры, то есть сварщик режет металл, как портной ткань, затем варит его, а чтобы из этого холодного и тяжёлого материала получить изящную вещь, необходимо быть ещё и ювелиром!» После профессиональных проб у меня не осталось ни капли сомнения, кем я буду в будущем. Я точно уверен, что моя профессия даст мне огромную возможность проявить себя в любой сфере деятельности, на любом предприятии, где есть спрос одновременно на портного, повара и ювелира».

Студент 3-го курса направления«Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» Прокопьевского строительного техникума Никита Нигматулин рассказал, что благодаря профессиональным пробам в рамках проекта «Билет в будущее» он тоже смог определиться с профессией.

«Весной 2020 года я посетил Прокопьевский строительный техникум вместе с учениками 68-й школы,– вспоминает юноша. – Ученики моей школы приняли участие в профессиональных мероприятиях в мастерских техникума по направлениям подготовки «Тракторист», «Каменная кладка», «Облицовка плиткой» и других. На площадках мне удалось пообщаться с профессионалами своего дела – мастерами производственного обучения, которые готовят будущих специалистов, востребованных на рынке труда. Эта встреча стала решающей. Сейчас я с увлечением изучаю науки, связанные с моей специальностью, – строительством зданий и сооружений».

Дарья Андреева, студентка Сибирского колледжа сервиса и технологий, – будущий художник по костюму.

«Когда училась в 9-м классе школы № 56 города Кемерово, я приняла участие в профессиональной пробе по компетенции «Технологии моды» – изготовление французской косынки, – сказала девушка. – В то время профпроба проводилась в режиме онлайн из-за пандемии коронавируса. Перед тем как испытать себя, я прошла тесты, которые помогли узнать о моих навыках и интересах. Я давно хотела поближе познакомиться с профессиями, связанными с изготовлением одежды. Участвуя в профпробе проекта «Билет в будущее», не только открыла для себя многогранность профессии, но и всерьёз задумалась: может, и мне стоит попробовать себя в этом деле? Пообщавшись с наставником, узнала, что можно получить профессию «художник по костюму». Мой выбор одобрили родители, и в сентябре 2021 года я стала студенткой колледжа. Здесь есть все условия, чтобы стремиться к совершенству в деле: участие в профессиональных конкурсах, молодёжных движениях и проектах».

Студент 2-го курса Прокопьевского строительного техникума направления «Машинист на открытых горных работах» Матвей Мельников тоже был рад поделиться своим успешным опытом участия в проекте:

«Весной 2021 года я посетил Прокопьевский строительный техникум в рамках программы ранней проф­ориен­тации учащихся общеобразовательных организаций «Билет в будущее». Определиться с выбором профессии для современного человека – важный шаг, определяющий его последующую жизнь. Выбирая профессию, ты должен представлять, что конкретно хочешь получить от неё, какие перспективы тебя ждут и то, что от твоего выбора будет зависеть не только твоё будущее, но и будущее твоей семьи. Думаю, каждый из нас задавался таким вопросом и не один раз, ведь удачный выбор профессии – одна из главных задач человека, который хочет добиться успехов в дальнейшем. Для меня этот выбор был всегда сложным и ответственным. Столько интересных и нужных профессий. Как же сделать выбор, чтобы потом об этом не пожалеть? Я выбрал профессию машиниста на открытых горных работах, так как считаю её важной и перспективной. Данная профессия предусматривает неразрывный контакт человека и техники, их постоянное взаимодействие.

Сегодня, продолжая обучение в техникуме, помимо теоретических знаний и практических навыков, я осознаю трудоёмкость и сложность профессии. Несмотря на это, я готов посвятить себя столь нелёгкому делу машиниста бульдозера. Я готов показать свои знания и приобретать новые. Я готов быть полезным людям и Родине. Я верю, что моя профессия останется нужной, будет и впредь цениться и развиваться. И тогда какой-нибудь подросток обязательно скажет: «В машинисты я б пошёл, пусть меня научат».

Индивидуальные траектории

Эксперты проекта «Билет в будущее» и компания «Профилум» выяснили, в каких профессиях хотят развиваться ученики 6-11-х классов, какой уровень образования считают достаточным и как узнают об особенностях профессий.

Эксперты провели опрос среди 196,5 тыс. учеников 6-11-х классов – в исследовании приняли участие и юные кузбассовцы. Из четырёхсот предложенных профессий школьники чаще всего выбирали следующие: Backend-разработчик, графический дизайнер, программист, художник, Datascientist, повар, актёр или актриса, дизайнер одежды, спортсмен, DevOps-инженер, мастер маникюра, психолог, архитектор, косметолог, Frontend-разработчик. При этом в 6-7-х классах ученики чаще выбирают профессии, связанные с культурой и искусством, а в 8-11-х классах больше тяготеют к инженерному делу, созданию новых технологий и техническим наукам.

Исследователи предложили 20 тысячам школьников оценить свою уверенность в выборе профессии. Больше половины тех, кто после 9-го класса планирует поступать в колледж, а после 11-го класса – в вуз, настроены на долгосрочное развитие в выбранной сфере, серьёзное отношение к обучению и дальнейшую работу по профессии. Чем старше ученик, тем выше определённость как в выборе профессии, так и в достаточном для неё уровне образования. В 6-7-м классе полностью определились с выбором профессии и образования 24% детей, в 8-9-м классе – 26%, а к 10-11-му классу это число достигает 29%. 61% учеников 10-11-х классов практически или полностью определились с выбором профессии и образованием.

«Постоянно анализируя результаты учеников в «Билете в будущее», мы видим, насколько повышается уровень их осознанности в выборе профессий, – прокомментировал управляющий директор Фонда Гуманитарных Проектов, руководитель проекта «Билет в будущее» Иван Есин. – Особенно показательны результаты среди тех, кто попал к нам в 6-7-м классе. Ранняя проф­ориен­тация помогла более 60% учеников к 10-11-му классу полностью определиться, кем они хотят стать, и свободно ориентироваться в дорожной карте своей дальнейшей карьеры. При этом для нас очевидны и точки дальнейшего роста. Это усиление работы с мотивацией оставшихся 40% учеников. Актуализация методик с учётом полученных результатов исследований. И, конечно же, привлечение внимания школьников к ключевым отечественным отраслям, которые постоянно нуждаются в притоке свежих квалифицированных рабочих кадров».

Аналитики также выяснили предпочтительные для школьников способы знакомства с будущей профессией. Эксперты предложили 615,3 тысячи учеников 6-11-х классов отметить наиболее предпочтительные из 16 различных способов получения информации о профессиях. На первом месте оказалось взаимодействие с профессионалами и работодателями (мастер-классы, разговор с представителем профессии, экскурсия на место работы, стажировка, практика) – 32%. На втором – получение информации в интернете, в том числе в соцсетях и у блогеров – 25%. Почти столько же (24%) суммарно набирают кружки, секции, курсы, занятия и уроки при различных образовательных организациях (школа, СПО, вуз).