Видеть в профессиях ценность

В Кузбассе подвели итоги регионального этапа национального конкурса «Воспитатель года России» – 2021. Победа досталась кемеровчанке Екатерине Большаковой.
Всего в этом профильном состязании приняли участие 33 педагога – воспитатели, учителя-логопеды, руководители физического воспитания и музыкальные руководители из разных городов и посёлков нашего края. Им предстояло пройти заочный и очный туры конкурса. Заочный включал в себя два испытания: визитную карточку «Я – педагог» и «Интернет-портфолио». Номинанты рассказывали о себе, а также о своих блогах и сайтах, отражающих их профессиональные взгляды. В очном этапе, который состоялся в Кузбасском региональном институте повышения квалификации и переподготовки работников образования, педагоги решали кейсы, защищали авторские проекты и отвечали на вопросы представителей экспертного сообщества.
В итоге триумфатором была названа 31-летняя кемеровчанка Екатерина Большакова, воспитатель подготовительной группы МАДОУ № 14 «Центр развития ребёнка – детский сад». Педстаж победительницы – шесть лет.
На конкурсе Екатерина Алексеевна презентовала проект профориентационной направленности, рассчитанный на детей старшего дошкольного возраста. Кстати, в 2019 году учреждение, в котором трудится победительница, стало инновационной площадкой по организации именно профориентационной работы, а также проектной деятельности.
«Не делаю акцент на каких-то отдельных профессиях, для меня важно показать разнообразную палитру сферы труда и занятости, – рассказала Екатерина Большакова. – Цель программы – сформировать у ребятишек представление о ценности всякого труда и о мире профессий через погружение в практические ситуации. В первую очередь, на занятиях знакомимся с профессиями родителей воспитанников (геолог, учитель, шахтёр и другие), которые максимально приближены к современным запросам общества».
Екатерина Алексеевна имеет ещё и диплом КузГСХА по специальности «Биология», поэтому вовсе не удивительно, что в программу интегрирована и «зелёная» тематика. Так, при ознакомлении с профессией «Сельскохозяйственный эколог» дети совместно с педагогом составили алгоритм действий по очищению загрязнённой почвы. А ещё они погрузились в сити-фермерство, которое называют будущим агропромышленного комплекса для всего мира, в том числе и для Кузбасса. Причём сделали это на практике: с помощью гидропоники вырастили микрозелень.
Большая профориентационная работа призвана повысить интерес детей к профессиям, к выполнению трудовых поручений, сформировать уважительное отношение к труду взрослых. Как уточняют эксперты, именно в стенах дошкольных учреждений должны зарождаться базовые знания о многообразии видов деятельности. Ранняя профориентация – первый шаг на пути самоопределения ребёнка.
Между тем коллеги Екатерины Алексеевны отмечают, что секрет успеха молодого педагога в том, что она умеет слышать, слушать и понимать каждого воспитанника. Совместно с детьми и родителями она создаёт «портфолио ребёнка» – копилку личных достижений и побед, тем самым повышает интерес и желание ребятишек участвовать в различных конкурсах и мероприятиях.
Кстати, до пандемии свои знания воспитанники 14-го садика успели продемонстрировать в дошкольной версии чемпионата WorldSkills, который состоялся в 2019-м в Кемерове. Тогда 60 ребят со всей области получили задания по 7 профессиям. Они попробовали себя в роли парикмахеров, кондитеров, спасателей, медиков и даже работников отеля.
Свой опыт работы лучший воспитатель нашего региона тиражировала на межрегиональной заочной научно-практической конференции «Инновации в образовании», Всероссийской конференции «Детский сад – 2020» и «Детский сад – 2021», на Кузбасском образовательном форуме.
Теперь победительнице профессионального конкурса предстоит представить Кузбасс в национальном этапе «Воспитателя года России».
Кстати
В Кузбассе конкурс «Воспитатель года» учреждён в 2002 году с целью стимулирования непрерывного профессионального и личностного роста педагогов-дошкольников, трансляции лучших образцов педагогической практики, пропаганды инновационных идей и достижений. Он позволяет привлечь общественное внимание к проблемам развития дошкольного образования региона и проблемам детства.